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cultura - MIÉRCOLES, 30 DE MAYO DE 2007


Momento de la actuación. NICOL’S.

formacion / PROYECTO TEATRAL
 

El ‘Lope de Vega’ desarrolla
una fórmula pionera contra el absentismo escolar

Doce alumnos del centro interpretaron una
obra teatral con ‘Tismita’ de protagonista
 

CEUTA
Elsa Cabria
elsacabria@elpueblodeceuta.com

Alumnos del colegio ‘Lope de Vega’ realizaron ayer una obra de teatro en el salón de actos del Palacio Autonómico. Este hecho no tendría mayor trascendencia sino fuese porque forma parte de un proyecto pionero en la ciudad autónoma, integrado dentro del convenio MEC-Ciudad, para paliar el absentismo escolar en el centro. Así, 12 escolares sirvieron de ejemplo ilustrativo para la concienciación de los cerca de 600 alumnos del ‘Lope de Vega’.

El plan surgió en 2005, bajo propuesta de la técnico superior de Integración Social del centro, Toñi Olmos, y se materializó en un concurso de dibujo para elegir al referente de los escolares. Bajo el nombre de ‘Tismita’, un gusano de colores, todos los niños del colegio mimetizaron con la idea.

En 2006, la maestra de biblioteca, María José Pérez, escribió una obra de teatro con el animal de protagonista, en colaboración con el profesor de Informática, Gabriel Ruiz, y la trabajadora social, Nona Alguacil.

Pérez asegura que “se ha notado mucho el efecto positivo en la disminución del absentismo”.

El objetivo es trasladar la propuesta pionera al resto de centros educativos de Ceuta.
 


Un gusano de colores, la clave del proyecto

‘Tismita’, un gusano rojo, amarillo, verde y morado es “todo un referente” para los escolares de ‘Lope de Vega’, que van de Infantil a 6º de Primaria. El éxito de la fórmula educativa se prolongará al curso académico 2007/2008 con la creación de un CD interactivo y de un libro recopilatorio con los trabajos de los niños del centro.

“Da una imagen amable para avisar de los peligros del absentismo escolar; está dando resultados”, asegura la maestra de biblioteca, María José Pérez.

Un proyecto alternativo dentro de una campaña de prevención e intervención directa en el problema que Pérez espera que otros colegios sepan adaptar a sus currículos educativos. “A nosotros nos está yendo muy bien”.
 

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