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A lo largo de la mañana de ayer, un total de 28 alumnos
pertenecientes a sexto “B” de Educación Primaria del Colegio
San Agustín, participaron de una de las actividades de la
guía educativia “Ceuta te Enseña” y visitaron el Conjunto
Monumental de las Murallas Reales.
Estos 28 alumnos, acompañados por su profesor, fueron
recogidos por un autocar, el cual los acercó hasta el
Conjunto Monumental de las Murallas Reales, donde la guía
encargada de mostrar a los chavales el recinto, los recibió
y les trasladó poco a poco desde el 15 de agosto de 1.415,
fecha en que Ceuta fue conquistada por los portugueses,
hasta nuestros días, detallando todas y cada una de las
fases por las que pasaron estas impresionantes
construcciones defensivas.
Pese al calor y el impresionante día de ayer, los alumnos
disfrutaron con las explicaciones de la monitora, la cual
hacía que los niños se sumergieran en la historia y
aprendieran poco a poco algo más de las Murallas.
Por espacio de poco más de hora y media, la encargada de
realizar las explicaciones no sólo detalló el porqué de la
ubicación de las Murallas Reales, sino que también hizo
especial hincapié en cada uno de los momentos históricos que
acompañaron cada nueva construcción, identificando así tres
tipos de fortificaciones:
Las fortificaciones renacentistas, constituidas por la
Muralla Real con su foso marítimo, los baluartes de la
Bandera, de la Coraza, el espigón de la Ribera y el baluarte
de los Mallorquines, todos ellos de origen portugués, y el
tercer y último grupo, el cual sería constituido por las
fortificaciones barrocas o modernas, que a su vez, y para
una mejor comprensión de los alumnos, el monitor las
encuadró en dos periodos, las pertenecientes al periodo
denominado de los Austrias, y las construidas bajo la
Monarquía Borbónica.
Tras hacer un magnífico recorrido por todo el conjunto
monumental, la guía llevó a los alumnos hasta el interior
del Museo, donde se encuentra ubicada una maqueta del
conjunto monumental, donde sobre la misma volvió a recordar
todo lo explicado y donde dejó tiempo para que los chavales
preguntaran sobre las posibles dudas surgidas.
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