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Para Erick Pescador, la sociedad actual debería ser más
igualitaria, pero cambiando los valores que se tienen del
hombre . Este sociólogo y sexólogo especializado en
masculinidad y género imparte estos días un taller en la
casa de la juventud de la ciudad sobre la educación en la
igualdad desde la perspectiva de las nuevas masculinidades.
Erick trata de que la mentalidad actual cambie para lograr
la total paridad entre ambos sexos. Para ello, forma parte
del Proyecto Ulises, una iniciativa que se imparte en el
entorno escolar y que trata a través de juegos y talleres,
enseñar a los niños y adolescentes a relacionarse en un
clima de igualdad donde todos tengan las mismas
responsabilidades.
Pregunta.- ¿Sobre que tratan estos talleres?
Respuesta.- Sobre masculinidades. Trato de trabajar desde la
perspectiva social para la intervención, el cambio de los
hombres y de los valores masculinos para poder conseguir que
la igualdad sea una realidad. Si cambia la mentalidad
femenina y no la masculina, entonces estamos a mitad de
camino.
P.-¿Cual es el objetivo y qué es lo que se pretende
conseguir?
R.-El objetivo fundamental es conseguir que los
participantes saquen una mínima información para incluirla
en su vida cotidiana. Se trata de trabajar para incorporar
al hombre en las tareas del hogar, de hacerles saber que así
no dejan de ser masculinos.
P.- ¿Crees que se puede cambiar la visión del hombre que
se tiene hoy en día?
R.- La visión que se tiene del hombre y los valores que
sostienen lo masculino. Por ejemplo, la fuerza o la
violencia. También se trata de darles una serie de
estrategias, de herramientas que puedan utilizar. Por
ejemplo, en la casa, que haya una responsabilidad total
porque que los hombres participen de vez en cuando y hagan
algún favor no es un cambio social. La clave está en que
ambos se responsabilicen del hogar y tengan la misma
cantidad de tareas. Pero no solo la tarea, sino la ocupación
de la misma. Me explico, no se trata de ir a hacer la compra
y que tu mujer te de la lista de la compra, sino que el
hombre sepa que hay en el frigorífico, que falta y qué es
realmente necesario.
P.-¿También llevas estas iniciativas para la igualdad a
colegios e institutos?
R.-Este programa en concreto va a través del Consejo de la
Juventud pero nosotros llevamos adelante un proyecto desde
hace siete años que continúa funcionando. Se trata del
Proyecto Ulises y es un programa educativo que se realiza en
centros escolares de primaria y secundaria en el que
tratamos al alumnado, a padres y madres, y toda la gente que
hay alrededor, cualquier persona que vaya a tomar contacto
con esos chicos y chicas.
P.-¿Qué actividades realizáis con los niños?
R.-Pues en el colegio, dentro de las horas de orientación,
nosotros intervenimos con el proyecto. También lo hacemos
durante las tardes con madres y padres, con profesorado
fuera del horario lectivo formándoles también. Muchas veces
hacemos juegos para que a través de ellos puedan descubrir
cosas que tienen que ver con la igualdad. Por ejemplo,
hacemos actividades de reflexión, como preguntarles a los
chicos que significa ser hombre y al final siempre sale el
estereotipo de siempre. Entonces de lo que se trata es de
trabajar sobre ello para hacerles ver que hay muchas formas
de ser hombre sin tener que ser lo de siempre.
P.-¿Y cual es la respuesta más curiosa que te ha dado un
niño?
R.-Pues un niño de seis años me dijo que ser hombre
consistía en pegar mucho porque cuanto más peleabas más
hombre eras.
P.-¿Que le respondes a un niño de esa edad que contesta
así?
R.-Pues que no es así. Sencillamente le digo que yo creo que
hay otras formas, que yo no pego ni me peleo pero que si lo
hiciera no estaría bien. Que hay muchas formas de mantener
relaciones y no tienen porque ser basadas en la violencia.
Hay niños que cuando les gusta una chica se dedican a darle
empujones o pataditas en el culo pero hay que enseñarles a
que le digan que le gusta y esas cosas, no a que la empujen.
P.-¿Piensas que hay machismo en la sociedad actual?
R.-Mucho. A pesar del feminismo y todos estos años de
cambio, hemos dado una pequeña vuelta a tras y aún seguimos
siendo machistas.
P.-¿Como puede cambiar eso?
R.-Hay que hacerlo desde la más temprana educación pero
también con los adultos. Para mí uno de los grupos más
sorprendentes es el de los jubilados que aprenden que hay
otro tipo de relación a partir de que el hombre deja de
trabajar. Aprenden a hacer las tareas en una casa, a ser
corredores de bolsa cuando van a la compra, y a incorporarse
a cosas que antes no hacían. Mi abuelo tiene 87 años y jamás
cogió un plato hasta que vio a sus nietos cogerlo. Vio que
los demás lo hacían y él lo incorporó como una normalidad.
P.-¿Qué crees que se debería hacer para crear una
sociedad más igualitaria?
R.-Pues aparte del trabajo educativo habría que actuar a
otros niveles, como generar leyes que manifiesten y
sostengan esa igualdad. También se debería trabajar la
violencia no solo con las mujeres, sino también con los
hombres que la provocan porque es un error trabajar solo con
ellas. No sirve para nada sacar de una casa a una mujer que
está sufriendo malos tratos cuando en realidad se debería de
ir el hombre que es el problema. Y también, sobre todo,
generar cambios en el comportamiento cotidiano. No
instruirles a los niños la idea porque ya la conocen sino
darles las claves para construirla desde la realidad.
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Noviembre, mes de la igualdad de género en la Casa de la
Juventud
La Casa de la Juventud de la
ciudad organiza este mes un programa de actividades
enfocadas a acabar con la violencia de género y conseguir la
igualdad entre hombres y mujeres. Para ellos, se realizan
varios talleres impartidos por psicólogos, sexólogos y
especialistas que tratarán de demostrar que las diferencias
entre hombres y mujeres se pueden salvar.
La primera actividad se impartió esta semana y giró en torno
a la equidad desde la perspectiva de las nuevas
masculinidades. El próximo taller se realizará entre el 13 y
el 15, y versará sobre empoderamiento y liderazgo femenino.
El objetivo será trabajar sobre el concepto de feminismo y
sus últimas tendencias. Además se tratará de reflexionar
sobre el actual modelo en cine y publicidad.
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erick pescador, sociólogo
