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sociedad - MIÉRCOLES, 17 DE SEPTIEMBRE DE 2008


escolares ceutíes. archivo.

salud
 

El 25% de los niños ceutíes
son deficientes visuales

Un estudio elaborado por el Colegio de
ópticos-optometristas señalan que es necesario un control de detección
 

CEUTA
Antonio Gómez

ceuta
@elpueblodeceuta.com

El 25% de los alumnos de Educación Primaria de la ciudad de Ceuta presenta malos resultados académicos a causa de deficiencias visuales, según señala el Colegio de Ópticos-Optometristas de Andalucía, Ceuta y Melilla en un comunicado hecho público en la jornada de ayer y advierte de un control sobre los padecimientos que regularmente se detectan en edades tempranas


Los centros de enseñanza realizan un examen anual de agudeza visual, al que obliga el sistema educativo español, sólo hasta la finalización de la etapa de educación primaria. El Colegio de Ópticos-Optometristas de Andalucía, Ceuta y Melilla, en este sentido, aconseja ampliar las revisiones visuales al estudio de la salud ocular y la funcionalidad visual, así como las capacidades de comprensión, y que estas revisiones se implanten en toda la etapa de escolarización. Además, los ópticos recomiendan, a ser posible, realizar estas evaluaciones al comienzo de cada curso y en las épocas de mayor actividad (segundo y tercer trimestre).

Según Salvador Guerrero, delegado en Ceuta del Colegio de Ópticos-Optometristas de Andalucía, Ceuta y Melilla, “las necesidades visuales del niño vienen determinadas por las actividades que desarrolla en función de su edad”. El delegado añade que “a partir de los cinco o seis años, cuando la escolarización es obligatoria y el aprendizaje se hace fundamental, las exigencias visuales van aumentando paulatinamente y ya no basta con tener una agudeza visual del 100%”.

El Colegio de Ópticos-Optometristas explica que la interpretación y el procesamiento de la información visual (percepción visual) se hacen fundamentales para desarrollar tareas de discriminación visual (diferenciar una letra de otra), constancia de la forma visual (identificar un símbolo independientemente de su tamaño) o memoria visual (recordar lo aprendido).

Guerrero añade además que “para niños de mayor edad, tanto la motricidad ocular como los sistemas binocular y acomodativo son fundamentales de cara a la lectura. Gracias a ambos, se puede conseguir una buena eficacia durante las prolongadas tareas en visión de cerca que realiza el escolar”.

Aviso

Los ópticos advierten que tener una agudeza visual acorde con las necesidades específicas del niño es fundamental para su buen desarrollo, por lo que un sistema visual eficaz será indispensable para un buen rendimiento visual y académico.

El Colegio de Ópticos-Optometristas de Andalucía, Ceuta y Melilla advierte que el hecho de que a simple vista un niño no aparente tener problemas de visión, no significa que no pueda tener anomalías por lo que hay que estar vigilantes. Por ello, recomienda realizar revisiones periódicas para evitar problemas en edades mayores.
 

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