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economía - MARTES, 7 DE OCTUBRE DE 2008


miembros del taller. archivo.

asociacion
 

Sibila y ‘La Caixa’ reanudan su taller de Inversión de Roles de Género

La asociación, a la que subvenciona la Obra Social de la entidad bancaria, inició ayer un programa que culminará hoy con su fase práctica en el colegio García Lorca
 

CEUTA
Gonzalo Testa

ceuta
@elpueblodeceuta.com

La Asociación Sibila y la Obra Social ‘la Caixa’, que subvenciona esta actividad, reanudó ayer en el colegio Federico García Lorca con la participación de 27 niños y 25 niñas de diferentes edades su taller de Inversión de Roles de Género, con el que pretende “fomentar la igualdad de oportunidades” haciendo ver que las actividades tradicionalmente masculinas las pueden hacer las mujeres, y viceversa.

La Asociación Sibila, subvencionada por la Obra Social de la Fundación ‘la Caixa’, reandó ayer un taller de Inversión de Roles de Género dirigido a diferentes centros escolares de la ciudad en el colegio público Federico García Lorca, iniciativa en la que participaron 27 niños y 25 niñas de diferentes edades que se basaron en una explicación de los cambios de roles de forma básica educando a niños y niñas a través de imágenes de Powerpoint, que según sus responsables “es lo más fácil de entender para ellos”.

Hoy se realizará el taller en la fase práctica en esta línea. En él, los niños aprenderán a cocinar una tortilla o una ensalada y a coser un botón, entre otras actividades. Por su parte las niñas aprenderán a manipular cables, algo de bricolaje...

Junto a estas actividades el alumnado realizará otras dinámicas a través de las cuales conocerán como se trasmiten los roles sexistas, y la necesidad de cambiar esta realidad para conseguir una sociedad más justa y digna para todos.

Igualdad entre sexos

El objetivo que se plantea el taller es el de “fomentar la igualdad de oportunidades en nuestra sociedad a partir de la realización de actividades que hagan ver, que a pesar de haber sido tradicionalmente femeninas, también los hombres tienen capacidad para realizarlas y viceversa”.”Es una forma de actuar”, se explicó, “para que niños y niñas crezcan en igualdad, lo que se traducirá en actitudes y comportamientos futuros más equitativos y justos.
 

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