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cultura - MIÉRCOLES, 29 DE OCTUBRE DE 2008


participantes en el programa. cedida.

educacion
 

Los programas de ‘Aldeas Infantiles’ cuentan con 1.400 alumnos ceutíes

En esta edición participarán 14 centros de Ceuta con escolares de educación infantil y primaria para acercarlos a los valores de ‘ilusión, colaboración y progreso’
 

CEUTA
Antonio Gómez

ceuta
@elpueblodeceuta.com

Este año el programa invita a reflexionar a los más pequeños sobre la ilusión, la colaboración y el progreso, y a fomentar en los adolescentes valores sólidos que ayuden a la construcción de su personalidad. ‘Los Valores desde Aldeas Infantiles SOS’, en su décimo primera edición, se dirige a niños de entre 4 y 12 años. ‘Párate a Pensar’, en su quinta edición, se dirige a niños de entre 12 y 16 años. En esta edición toman parte 5.502 centros de toda España y de Ceuta serán este año 14.

Nada menos que 1.400 escolares ceutíes participarán en los programas educativos de Aldeas Infantiles SOS durante el curso escolar 2008-2009. En concreto, esta décimo primera edición de “Los Valores desde Aldeas Infantiles SOS” invita a los alumnos de Infantil y Primaria a acercarse a los valores de ilusión, colaboración y progreso. De forma paralela, la organización continúa su labor con la adolescencia, con la quinta edición del programa educativo “Párate a Pensar”, destinado a trabajar las habilidades personales y sociales a través de temas de interés para profesores, familia y alumnos, así lo ha constatado en un comunicado de prensa la propia organización.

El tradicional programa educativo de Infantil y Primaria de Aldeas Infantiles SOS, en el que participarán 700 niños de 7 centros ceutíes, abordará este año en su décimo primera edición tres valores de manera conjunta: la ilusión, la colaboración y el progreso. A través de tres unidades didácticas y a lo largo del curso escolar, los niños españoles reflexionarán sobre los valores propuestos e intentarán aplicarlos dentro y fuera de las aulas.

La primera unidad aborda la ilusión y tiene como objetivo enseñar a los más pequeños a afrontar la vida con optimismo y alegría. La segunda parte del programa se encarga de adentrarse en la colaboración y en la capacidad de trabajar en equipo, promoviendo el trabajo en equipo para lograr los mejores resultados. Por último, el tercer bloque del programa fija su atención en el progreso, enseñando que la suma de los valores anteriores siempre significa avanzar más rápido y mejor.

El objetivo de este programa educativo (que en cada edición aborda una temática diferente) es que los niños españoles trabajen conjuntamente con sus profesores y familiares para adquirir valores sólidos desde los primeros años, lo que contribuirá a su desarrollo personal y social.

Párate a Pensar

Conscientes de los problemas que rodean a los jóvenes, Aldeas Infantiles SOS ha puesto en marcha esta quinta edición de “Párate a Pensar”, en la que participan 700 jóvenes procedentes de 7 institutos de Ceuta. Para el Presidente de Aldeas Infantiles SOS de España, Juan Belda, “la implicación de padres y profesores en la educación en valores es importantísima para hacer de los jóvenes de hoy los adultos del mañana.”

El programa se distribuye en tres bloques didácticos. El primero de ellos, de introspección con uno mismo, engloba unidades como “¡Soy el mejor!”, en la que se trabaja el concepto de autoestima, valorando cualidades y defectos, críticas y trabajo personal de autoconocimiento, o “Un poco de juicio”, en la que se reflexiona sobre la etapa de madurez.

El segundo bloque, la relación con el entorno, presenta las unidades de “¡Sin malentendidos!”, en la que se desarrollan los conceptos de empatía y comunicación, y “Quien tiene un buen amigo…”, en la que se analiza el papel de la amistad y las relaciones personales.

El tercer y último bloque es la participación con el mundo y contiene las unidades de “Pequeños grandes gestos (por el medio ambiente)”, en la que se promueven los hábitos sostenibles a nivel personal, familiar y de grupo, y “Buscando mi lugar”, en la que se orienta profesionalmente analizando los gustos y talentos del adolescente.
 

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