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sociedad - VIERNES, 23 DE OCTUBRE DE 2009


el ministro gabilondo. cedida.

comisiones obreras
 

CCOO pide una Mesa Sectorial de Educación para Ceuta y Melilla

El sindicato trasladará hoy en Madrid su reivindicación al Ministerio para suplir al Grupo de Trabajo existente ahora
 

CEUTA
Gonzalo Testa

ceuta
@elpueblodeceuta.com


La Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras (CCOO) de Ceuta pedirá hoy en la Mesa de Enseñanza no Universitaria que se reunirá en Madrid la creación de una Mesa Sectorial de Educación para las dos ciudades autónomas que sirva para superar la “limitación operativa y funcional” con que a su juicio funciona actualmente el Grupo de Trabajo establecido con el Ministerio.

CCOO de Ceuta pedirá hoy formalmente al Ministerio que acceda a constituir una Comisión Sectorial de Educación específica para los dos ciudades autónomas al objeto de tratar en ella “los asuntos relativos al profesorado” de ambos territorios, los únicos en los que el Estado español mantiene las competencias educativas sin transferir.

“El nuevo Estatuto Básico de la Función Pública (EBEP)”, explicó ayer el sindicato a través de una nota de prensa, “supone un avance considerable en la estructuración de la negociación colectiva de los empleados públicos y, además, posibilita la solución al problema que sufren los docentes de Ceuta y Melilla”.

La central pretende que esa Mesa Sectorial de Educación de Ceuta y Melilla sirva para “desarrollar el proceso de negociación colectiva de los docentes de enseñanza pública no universitaria de las dos ciudades autónomas”.

La propuesta sindical en lo que a la organización de su trabajo se refiere establece que el órgano “tendrá reuniones con una periodicidad trimestral con carácter ordinario y cuantas veces se estime, con carácter extraordinario”.

Asimismo, la Mesa Sectorial debería comprometerse a “validar los acuerdos del Grupo de Trabajo” en un periodo máximo de tres meses, según la posición de Comisiones, que entiende que si en todas las Comunidades Autónomas ya existe una Mesa “que sirve de marco para la negociación colectiva de los docentes” no tiene sentido que en las ciudades autónomas no se constituya un órgano similar.

“Mientras las Comunidades llevan a cabo el desarrollo legislativo que perfecciona la prestación de los servicios públicos esenciales, Ceuta y Melilla, que no disponen de capacidad legislativa, sólo pueden acudir al remiendo, la improvisación o la condescendencia administrativa, ejercida de manera aleatoria y arbitraria”, argumenta en su planteamiento el sindicato.
 

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