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Es seguro que no todos los más de cuatro mil alumnos ceutíes
de entre 10 y 13 años, aquellos que deberían cursar 5º ó 6º
de Primaria o 1º ó 2º de Secundaria, no dominan con la
suficiencia necesaria competencias básicas como la
lingüística, pero la Administración está segura de que sí se
mueven como peces en el agua en Internet. Y que ello puede
ayudarles a mejorar su destreza en otras disciplinas.
De ese presupuesto, del de que es necesario “adaptar al
siglo XXI los procesos de enseñanza y aprendizaje, dotando a
nuestros alumnos de conocimientos y herramientas claves para
su desarrollo personal y profesional” para el programa
‘Escuela 2.0’, más conocido por ser el que permitirá a todos
los estudiantes mencionados anteriormente tener un ordenador
ultraportátil a su disposición y trabajar en clase con
pizarras digitales, entre otros adelantos.
Peñalver visitó ayer un aula del CEIP Ortega y Gasset, el
centro en el que se comenzó a aplicar este proyecto de forma
experimental en la ciudad, donde constató que el colectivo
de beneficiarios es toda una generación de “niños digitales”
que se mueven “solos” con la Red y las nuevas tecnologías.
“No descartamos los libros de texto tradicionales pero hay
que formar a estos estudiantes en las nuevas tecnologías,
con las que se ha demostrado que centran más su atención,
están más motivados y mejoran su rendimiento”, apuntó la
directora general.
El Ministerio de Educación dotará con 4.386 miniordenadores
portátiles a los escolares de esos cuatro cursos y
digitalizará un total de 137 aulas en Ceuta.
Peñalver explicó que ya están “en fase de contratación” los
nuevos ordenadores, que se distribuirán a lo largo del mes
de abril entre los niños de 5º de Primaria escolarizados en
Ceuta en centros sostenidos con fondos públicos, incluidos
los concertados. En total, el próximo mes se repartirán
entre el alumnado unos 1.200 equipos informáticos.
El próximo año académico se espera extender el programa al
alumnado de 6º y sucesivamente al primer ciclo de la ESO en
los ejercicios siguientes.
‘Escuela 2.0’ impulsa el manejo de las nuevas tecnologías
como “un nuevo lenguaje para aprender y para enseñar que
completa a los medios tradicionales como el cuaderno, la
pizarra o la tiza” que además “potencia el aprendizaje
visual de los alumnos y aumenta su participación, su
motivación y su creatividad”.
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