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La Evaluación General de Diagóstico 2009 demuestra que los
repetidores no obtienen por el hecho de serlo mejores
resultados que sus compañeros de curso en las cuatro
competencias analizadas (lingüística, matemática, científica
y social), sino todo lo contrario. Tal vez por ahí pueda
explicarse parte del pobre resultado general de la ciudad,
que obtuvo las segundas peores puntuaciones del Estado tras
Melilla: el 48% del alumnado ceutí repite curso antes de
cumplir los 15 años.
Los estudiantes ceutíes son los segundos que, de media,
obtienen peores resultados en las cuatro competencias
diagnosticadas en el informe de la Evaluación General de
Diagnóstico 2009 realizado por el Ministerio de Educación.
El documento, que dedica un capítulo a los datos referentes
al alumnado que se encuentra en el curso que le corresponde
a los 10 y a los 14 años así lo demuestra. Sólo un 52,2% de
los jóvenes de la ciudad autónoma están en la clase que por
edad les correspondería cuando llegan a los 14 años, casi
treinta puntos menos que a los 10 (81,1%). Ambas tasas son
muy superiores a las medias nacionales, que se sitúan en el
66,3% a los 14 años y en el 89,22 a los diez.
Por cursos las diferencias son aún más llamativas: un 14,7%
de los estudiantes de 6º de Primaria de Ceuta están
repitiendo (por sexos son un 18,3% de los chicos y un 11,2%
de las chicas las que no logran superar este nivel a la
primera) mientras que sólo lo hacen un 6,2% de media
estatal. Dos años antes, en 4º de Primaria, el nivel
analizado en la Evaluación General, están estudiando las
mismas materias el 9,8% del alumnado (el 11,4% de los
varones y el 7,9% de las féminas), también el porcentaje más
alto de todo el país, cuya media se sitúan en el 4,5%.
Curiosamente entre las conclusiones principales del estudio
la secretaria de Estado de Educación, Eva Almunia, destacó
que demuestra que los resultados de los repetidores están,
de media, un nivel por debajo que el de los demás en las
cuarto competencias: “El sistema educativo debe tener más
flexibilidad ya que no existen expectativas de mejora en los
resultados educativos de los alumnos repetidores”, dijo.
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