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sociedad - MIÉRCOLES, 14 DE JULIO DE 2010


alumnos a la salida del Luis de camones. archivo.

personal
 

Doce aspirantes aprueban las oposiciones de Lengua y Literatura en la ciudad

Fuentes de CCOO calculan que dos plazas serán para interinos ceutíes, otras dos para interinos de Melilla y la quinta, en empate
 

CEUTA
Cristina Marzán

ceuta
@elpueblodeceuta.com

Doce de las 41 personas que se presentaron a las oposiciones de Lengua Castellana y Literatura han aprobado las diferentes pruebas selectivas que arrancaron el pasado 25 de junio en el instituto Luis de Camoens, con sólo cinco plazas a cubrir. El sindicato de clase, CCOO, calcula que dos serán para interinos ceutíes, otras dos para interinos de Melilla mientras que a la quinta pueden optar varios candidatos empatados.

Las diferentes pruebas que compusieron la oposición de Lengua Castellana y Literatura en la ciudad autónoma, que se iniciaron el pasado 25 de junio, ya tienen algunos resultados.

De las 41 personas que se presentaron al concurso, sólo 12 han conseguido aprobar los exámenes orales y escritos aunque sólo cinco optarán a las plazas vacantes en Ceuta para profesor de esta especialidad. Desde el sindicato de clase, Comisiones Obreras (CCOO), calculan que dos de las plazas serán cubiertas por interinos ceutíes mientras que otras dos podrían ser ocupadas por profesores interinos de Melilla. La quinta plaza aún continúa en interrogante ya que varios opositores presentan calificaciones sólo diferenciadas por décimas, claro que en este y los otro cuatro casos, no hay nada definitivo ya que ahora le toca a los tribunales compulsar los puntos de cada aspirante y hacer cuentas a través de los méritos. Cabe recordar que en el examen por escrito, de los 72 temas que constituían la prueba, sólo cinco fueron enfrentados por los opositores. Concretamente, dos de Literatura, ‘La Celestina’ y ‘El Ensayo’; y tres de Lengua Castellana: el texto expositivo, las relaciones semánticas, y la expresión de causa, consecuencia y finalidad. Mientras que en la segunda parte, los opositores se enfrentaron al Tribunal defendiendo la programación didáctica y la exposición oral de una unidad.
 

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