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La coalición que bajo el nombre de Caballas forman UDCE y el
PSPC exigió ayer al Ministerio de Educación y a la Ciudad
Autónoma que se pongan de acuerdo para la puesta en marcha
de un Plan Integral de Adaptación del “catastrófico e
insostenible” sistema educativo local, más fertil “para el
fracaso que para el éxito escolar”.
Mohamed Ali y Concha Bernet se encargaron ayer, en nombre de
Caballas, de ponerle otra banderilla al director provincial
de Educación, Aquilino Melgar, cuya dimisión volvieron a
reclamar, y a la Administración que representa por la
“desidia, dejación y falta de interés” con la que a su
juicio trata el Ministerio y, por extensión, la Ciudad
Autónoma, al sistema educación ceutí, cuya situación
tildaron de “catastrófica e insostenible”.
Además de las deficiencias en Educación Infantil, que
calificaron de “especialmente graves” y que merecieron
capítulo aparte, Ali y Bernet cargaron las tintas contra la
incapacidad de las dos Administraciones para poner en marcha
la construcción de nuevos colegios y denunciaron las
“escandalosas” ratios de alumnos por aula, que “en dos de
cada tres colegios de Primaria superan ya el máximo legal de
25 estudiantes”.
“Es bochornoso, lamentable y vergonzoso”, zurró Ali, “que
después de tratar dos veces en Pleno la cesión de un solar
en Loma Colmenar al Ministerio para construir un colegio el
delegado del Gobierno y el presidente de la Ciudad se reúnan
para volver a tratar lo mismo, salvo que sólo quieran
engañarnos de nuevo”.
Según Caballas es imperiosamente necesario que se haga lo
necesario para construir “ya” dos centros de Infantil y
Primaria; uno de Educación Especial y otro de Secundaria.
“Desde 1995, con nuestras elevadas tasas de natalidad y con
un número cada vez mayor de niños escolarizados, no se
construye un centro en esta ciudad, lo que sólo demuestra la
total dejación de funciones del Ministerio”, lamentó el
líder de UDCE.
Para la coalición ese ansiado Plan Integral debe incluir
como mínimo “un plan urgente de construcción de centros
escolares; un incremento de los cupos docentes, sobre todo
para atención a la diversidad y contra el fracaso escolar;
una reducción a 20 de las ratios de alumnos por aula y un
plan de acción para acabar con la problemática lingüística y
que esta deje de ser la excusa que justifica todos los males
de la enseñanza local”.
La “lamentable” limpieza de los centros educativos; el
“alarmante” estado de infraestructuras como las del Vicente
Aleixandre, que son “un peligro para estudiantes y
profesores”, o las del Ortega y Gasset, “donde se usan
almacenes con humedades y grietas para meter a los niños”; y
la “desastrosa” situación del Colegio de Educación Especial
de San Antonio fueron otras de las llagas del sistema en las
que abundó Caballas, que cifró en 80 el déficit de docentes
acumulado con respecto al curso anterior: la mitad porque no
se atiende el incremento de medio millar de alumnos
registrado y los otro cuarenta por el “recorte efectivo” del
número de profesores y maestros que trabajaban en la ciudad
el curso pasado.
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“Cada año se prometen plazas de Infantil que nunca se crean”
Que el Consejo de Gobierno
prometiese anteayer crear 380 plazas de Educación Infantil
de 0 a 3 años más de cara al próximo año académico dio pie
ayer a Caballas para poner en solfa la situación de este
nivel de la enseñanza en Ceuta, donde están escolarizados
“el 5%” de los niños, cinco veces menos que la media
nacional. “El PP lleva diez años en la Asamblea y el número
de plazas es el mismo que hace 25 años, con dos guarderías y
una de ellas ahora en un espacio improvisado”, alertó Concha
Bernet, quien se preguntó en qué ha gastado la
Administración local el dinero con el que ha estado dotado
“desde hace siete años” su convenio con el Ministerio para
incrementar la escolarización temprana. “No hay una una
política real contra el fracaso escolar porque no se hace
nada”, denunció Ali.
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coalicion
