|
El Centro de Profesores y Recursos ha organizado un
interesante curso donde se enseñará “cómo evaluar y diseñar
competencias, aspectos básicamente metodológicos”. Las
encargadas de impartirlo, en la sede del CPR serán las
docentes Ana Isabel Contreras y Verónica Rivera.
A pesar de que los profesores tienen, cada vez más, un mejor
conocimiento de las competencias que deben ponerse en marcha
para dar una educación de calidad, el Centro de Profesores y
Recursos de Ceuta ha querido poner su granito de arena para
que la formación siga adelante.
De esta forma, hoy comienza un curso sobre ‘Competencias
Básicas’ que tendrá dos fases. La primera de ellas, se
impartirá durante los dias 1,2, 15 y 16. En esta primera
parte se tratará de buscar una respuesta a la pregunta de
cómo desarrollar las competencias.
El curso va dirigido a “todos aquellos profesores que aún
tienen dificultades para desempeñar estas competencias en el
aula. Por ello, deben cambiar su método de trabajo y
fomentar en el alumno, no la mera adquisición de contenidos,
sino el desarrollo de las competencias”, señalaba una de las
profesoras del curso, Ana Isabel Contreras.
Sin embargo, la formación del profesorado es cada vez mejor,
“los docentes, en su mayoría, quieren realizar su labor de
forma correcta y, por ello, llevan años formándose. Cada vez
hay más preparación y el alumnado no es consciente”,
afirmaba Contreras.
El CPR también ha previsto una sección del curso , al que se
han inscrito más de 70 docentes, para “analizar qué tipos de
tareas hay que llevar a cabo en el aula, es decir, cómo hay
que organizar las lecciones para que lleguen mejor a los
estudiantes”.
Ana Isabel Contreras, valoró también los resultados de
cursos anteriores “normalmente, obtenemos muy buenos logros.
Salvo excepciones, el profesorado que recibe esta formación
vuelve a las clases con competencias más eficaces. A la
larga, el beneficio es para todos”. El CPR está
especializado en este tipo de cursos por lo que sus
profesores han recibido una “formación muy amplia”.
La segunda fase, centrada en las competencias lingüísticas,
se celebrará en febrero.
|
|
El descubrimiento de las nueve ‘inteligencias múltiples’
Durante muchos siglos se tuvo la
percepción de que sólo debían ser evaluadas la inteligencia
matemática, la lógico-matemática y la lingüistica. Sin
embargo, el psicólogo Howard Gardner demostró que todo el
mundo tenía nueve ‘inteligencias múltiples’. Por cuestiones
de la genética se tiene una mayor predisposición hacia unas
u otras pero, de cualquier forma, son posibles
desarrollarlas todas en el alumnado a través de los
estímulos correctos. Esa es, por tanto, función de los
profesores, por lo que una de las bases del curso de
‘Competencias Básicas’ en palabras de Ana Isabel Contreras,
es “un correcto fomento de estas inteligencias, Los
profesores deben concienciarse de ello”. De hecho, cada vez
más centros disponen de programas específicos para que los
estudiantes puedan desarrollar las nueve inteligencias.
|
jornadas
