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					La Federación de Fútbol de Ceuta (FFCE) cerró ayer el 
					Proyecto de Integración Social que ha llevado a cabo en los 
					colegios del Principe Felipe y Reina Sofía. Esta actividad, 
					que desde la temporada 2009/2010 ha venido siendo fomentada 
					por el Instituto Ceutí de Deportes (ICD), ha contando con la 
					inestimable colaboración de la Escuela de Fútbol de esta 
					Federación Territorial, cuyos miembros han hecho posible que 
					este proyecto haya podido volver a llevarse a cabo. 
					 
					La clausura de este Proyecto de Integración Social se 
					celebró en las instalaciones del campo Federativo José 
					Benoliel, a las que se trasladaron centenares de jóvenes que 
					han venido asistiendo a estas actividades llevadas a cabo en 
					los dos centros educativos de la ciudad para introducirse en 
					el deporte a través del fútbol-sala. Los alumnos que han 
					tomado parte en esta actividad pudieron disfrutar ayer de 
					una tarde festivo-deportiva en la que, durante dos horas, 
					disputaron un torneo interno. Finalizado este, los 
					responsables del Proyecto hicieron entrega a los discentes 
					de diplomas como recuerdo por haber participado en esta 
					actividad deportiva. 
					 
					Una actividad que dio comienzo el pasado 13 de diciembre con 
					alumnos en edades comprendidas entre los siete y los doce 
					años (desde el segundo curso del primer ciclo de Educación 
					Primaria hasta el segundo curso del tercer ciclo de 
					Educación Primaria) y que ha sido coordinada por el director 
					de la Escuela de Fútbol de la Federación de Fútbol de Ceuta, 
					Daniel Martínez Olsson, e impartidas por los monitores 
					Mohamed Kassen y Fuad Harrus. 
					 
					Estos dos monitores, que ya estuvieron presentes en la 
					pasada edición de este Proyecto de Integración Social, han 
					tenido una aportación primordial para el buen funcionamiento 
					de este proyecto y para el éxito en sí de esta actividad, 
					que no sólo se ha centrado en los aspectos puramente 
					deportivos para la integración, ya que los responsables de 
					la misma han tenido igualmente en cuenta los valores 
					educativos necesarios para fomentar la convivencia y el 
					respeto por los demás. 
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