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Educación, empleo, participación y multiculturalidad, entre
otras, fueron las áreas abordadas ayer por los jóvenes que
asistieron a la jornada convocada por el Consejo de la
Juventud para la inclusión de las propuestas del colectivo
en el Libro Blanco. Pese al bajo número de participantes, el
presidente del órgano estatal, Ricardo Ibarra, consideró que
“había sido suficientemente representativo y fructífero”.
Diferentes organizaciones juveniles de la ciudad se dieron
cita ayer en la Facultad de Humanidades para participar en
la jornada convocada por el Consejo de la Juventud de España
(CJE), encabezado por su presidente, Ricardo Ibarra, con el
fin de obtener propuestas realizadas por el colectivo que
pudieran ser incluidas en el Libro Blanco para la Juventud
en España 2020, encargado por el Senado, a través del
debate, la opinión y las sugerencias. Todo ello de cara a la
próxima consulta nacional que el CJE realizará en Pamplona
los días 10, 11 y 12 de junio.
Las propuestas planteadas durante la sesión de trabajo, que
arrancó sobre las diez de la mañana, fueron muy diversas y
variadas, principalmente basadas en materia de educación,
empleo, participación y multiculturalidad, entre otras
áreas. En la consulta participaron siete organizaciones
juveniles de la ciudad autónoma, una cifra “no esperada” por
el presidente del órgano estatal, Ricardo Ibarra, para el
que, sin embargo, “siempre consideramos más importante la
calidad que la cantidad en términos de participación. Los
jóvenes que han asistido son líderes de organizaciones que
representan a multitud de ceutíes y, sobre todo, de muy
diferentes sectores de la sociedad ceutí y de todas las
sensibilidades, por tanto, considero que ha sido
suficientemente representativa y fructífera”, valoró.
Entre las medidas propuestas por los jóvenes ceutíes, que
las políticas públicas fueran sensibles a la realidad social
y geográfica de cada localidad, la adopción de medidas para
hacer frente al fracaso y absentismo escolar desde una
estrategia global, con la motivación del alumnado y
profesorado y sensibilización de las familias y sociedad en
general. La mejora de la oferta formativa adecuándola al
mercado laboral con especial énfasis en la formación
profesional y sociolaboral. También se reflexionó y debatió
sobre la participación en las políticas públicas,
considerando varios modelos: Foro, CJCE, Redes y
Plataformas.
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