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Un total de 102 docentes en Ceuta, además de 53 en Melilla,
se han beneficiado este año del Programa PALE, que pretende
mejorar la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras y
que incluye estancias en el extranjero del profesorado. En
Ceuta, la tercera edición del programa ha recibido más
interés que otras anteriores, llevando a unos treinta
docentes más a destinos en Inglaterra y Francia.
La Dirección Provincial del Ministerio de Educación en Ceuta
continúa trabajando para la inclusión de los docentes
ceutíes en distintos programas educativos, beneficiosos
tanto para ellos como para el alumnado con el que trabajan.
En este caso ha sido el Programa PALE, de aprendizaje de
lenguas extranjeras, el que ha permitido que 102 profesores
de educación Infantil y Primaria, Secundaria, FP y Escuela
Oficial de Idiomas, hayan mejorado sus competencias en el
conocimiento de un segundo idioma (inglés o francés) a
través de un plan específico de formación que supone la
realización de un itinerario formativo en el que se
profundizan contenidos y aspectos lingüísticos ya
adquiridos, complementados por la aplicación de metodologías
innovadoras y la estancia de varias semanas en el extranjero
para afianzar estos conocimientos.
Marcos Hilario, profesor de FP en el IES Puertas del Campo,
es uno de los docentes que ha participado en el PALE y acaba
de regresar de sus dos semanas de estancia en York (Gran
Bretaña). “Estoy muy contento con la metodología del
programa, tanto en la primera fase que realizamos aquí en
Ceuta, como la que continuamos en la academia de York. Me ha
servido de mucho para mejorar el inglés y si puedo repetiría
la experiencia”.
Durante su estancia en el extranjero, los profesores
ceutíes, se alojaban en su mayoría junto a familias
acostumbradas a recibir estudiantes de otro país, por lo que
la inmersión lingüística era aún mayor durante las dos
semanas. El objetivo de este programa, además de la apertura
del sistema educativo al mundo exterior, el aumento de la
movilidad y los intercambios y el refuerzo de la cooperación
europea, reside en el ideal de que estos profesores puedan
impartir al menos parte de sus asignaturas en inglés o
francés, algo que ya se realiza en varios centros educativos
ceutíes, como el CEIP Federico García Lorca o el IES Clara
Campoamor.
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