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cultura - LUNES, 29 DE AGOSTO DE 2011

 

curso

Diez días de diferencia para la vuelta a clase entre las CCAA

CEUTA
El Pueblo

ceuta
@elpueblodeceuta.com

El comienzo de las clases de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato variarán en un máximo de diez días entre las distintas comunidades españolas. Ceuta y Melilla se sitúan entre los últimos en Infantil y Primaria, mientras que en Secundaria y Bachillerato coinciden con algunas comunidades entre los primeros en arrancar.

Los alumnos aragoneses y vascos serán los que abran el curso escolar 2011-2012, al regresar a las aulas el día 6. Una semana después lo harán los extremeños matriculados en ambas etapas, según datos recopilados por la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA) y recogidos por EFE.

El día 7 comenzarán las clases en los centros de Infantil y Primaria de Canarias y Navarra; el 8, los de la Comunidad Valenciana y La Rioja; el 9, los de Castilla y León y Murcia, y el 12, los de Ceuta y Melilla, además de las otras autonomías restantes.

Los estudiantes aragoneses de ESO vuelven a clase el día 8, seguidos por navarros (día 9); cántabros, catalanes, riojanos, ceutíes y melillenses (12); canarios y extremeños (13); asturianos, baleares, valencianos y madrileños (14), y andaluces, castellanomanchegos, castellanoleoneses y murcianos (15). Son las mismas fechas previstas para el Bachillerato, excepto en Extremadura, donde los alumnos de esta etapa inician el curso el día 15, y en y Ceuta y Melilla el 13.

CEAPA ha pedido que las administraciones educativas racionalicen el calendario escolar, de forma que el curso comience la primera semana de septiembre y termine la última de junio.

Unas vacaciones estivales excesivamente largas, según ha argumentado, “desmotivan” a los estudiantes, “perjudican” el rendimiento y fuerzan a muchas familias a buscar soluciones educativas y de ocio en el tiempo libre para los hijos, según su renta, lo que crea “desigualdades sociales”.

Esta organización critica que “muchos centros” gasten toda una semana del inicio del curso en “presentaciones”, que se pierda algún que otro día lectivo con “excusas” diversas y que los alumnos que aprueben los cursos de ESO finalicen las clases a principios de junio
 

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