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Un grupo de cuatro alumnos y dos profesores del IES Abyla
visitarán la ciudad de Przemsyl, en Polonia, del 10 al 17 de
abril, para formar parte en el encuentro anual entre centros
participantes del programa ‘Soluciones sostenibles’, una
iniciativa en la que trabajan siete centros educativos
europeos desde 2010 y que culmina este junio, con un marcado
énfasis en el desarrollo sostenible y la competencia
comunicativa en inglés.
La asociación escolar multilateral “Sustainable Solutions”
(Soluciones sostenibles), enmarcada dentro del programa
europeo ‘Comenius’, reunirá del próximo 10 al 17 de abril a
varios grupos de estudiantes europeos entre los que se
encuentra el IES Abyla de Ceuta. El proyecto, de dos años de
duración y coordinado por el ‘Stevenson College’ de
Edimburgo, comenzó en 2010 y cuenta con la participación de
siete institutos europeos (Escocia, España, Holanda,
Inglaterra, Italia, Polonia y Suiza). El objetivo de este
programa es animar a los estudiantes a investigar los
problemas de la sostenibilidad para “crear conciencia de lo
que significa el desarrollo sostenible” y buscar soluciones
“sensatas” acerca de cómo se puede lograr en la práctica,
explica uno de los profesores del Abyla. De hecho, tal y
como explica, el impacto en el Instituto ceutí ya se está
notando: los alumnos levan a cabo una campaña de recogida
selectiva de residuos y el centro está equipado con
contenedores para reciclar pilas, plásticos... “Es una más
de las iniciativas que ayudan a concienciar sobre temas de
actualidad en el centro”, explica el profesor David Muñoz
Arbona. El trabajo de los estudiantes se muestra en cada uno
de los sitios web de los Institutos asociados, además de la
página general del proyecto (http://www.sussol.eu/). Los
alumnos seleccionados por sus trabajos sobre el desarrollo
sostenible para este viaje Natalia Cruz Carmona y María
García García de 4º ESO C, Musáfira Tami Serrano y Andrés
Mendoza Aguilar de 1º Bachillerato A. Los profesores
acompañantes son Tomás Díaz Gómez y Miguel Señor
Alonso.Durante estas jornadas, los alumnos podrán exponer
sus trabajos ante compañeros y profesores de los centros
europeos participantes, utilizando el inglés como lengua de
trabajo.
Según ha explicado uno de los profesores involucrados en el
proyecto, la competencia comunicativa en lengua inglesa ha
sido precisamente uno de los criterios de selección de los
participantes, además de la calidad de los trabajos.
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