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politica - SÁBADO, 5 DE MAYO DE 2012

 

coalicion

Jóvenes Caballas critican el nuevo sistema
de becas por entender que discrimina

CEUTA
El Pueblo

ceuta
@elpueblodeceuta.com

Jóvenes Caballas puso ayer de manifiesto que los nuevos criterios de becas “discriminan a quienes más lo necesitan”.

Para el colectivo, “el endurecimiento de los requisitos académicos de las becas, planteado en el Plan Nacional de Reformas, afectará especialmente a estudiantes que compaginan estudios y trabajo, que son precisamente las familias que más necesitan de estas becas”.

Añadieron además que “el sistema de becas no ofrece una beca salario a tiempo parcial que permita compaginar estudios y otras tareas, y esta reforma no plantea nada en ese sentido. En consecuencia -añadieron- no entendemos de qué se vanagloria Nuevas Generaciones del PP. Es más, deberían sentir vergüenza, dado que como colectivo joven que se precie debería defender los intereses de éste y no plegarse a los intereses de partido”.

Desde la perspectiva de Jóvenes Caballas, “las notas o aprobados no siempre reflejan el esfuerzo, pues supone ignorar el efecto de factores como la praxis docente o el mal diseño de los planes de estudio”, sobre todo “ante la ausencia de mecanismos de evaluación de la calidad o de análisis de las causas de repetición de materias en nuestro país”. Sin embargo, entienden que la reforma “castiga a todos los estudiantes sin reparar en las condiciones socioeconómicas individuales de cada uno”.

“Es más -agregaron-, es necesario alertar que aplicar estas medias también a las becas salario de niveles postobligatorios no universitarios, exigiendo una sola asignatura suspensa o el 85% de los módulos, puede favorecer incluso el abandono escolar, precisamente en el colectivo con más riesgo de ello, que son las familias de más bajo nivel socioeconómico”.

Por ello, Jóvenes Caballas defiende que “las becas se otorguen por criterios socioeconómicos, como instrumento compensador de desigualdades, manteniendo ciertos niveles de rendimiento mínimo menos duros que ese 100% planteado en algunos casos y separadas de incentivos a la excelencia que se pueden establecer a través de complementos o premios”.

Finalmente, proponen adaptar la beca a la dedicación que puede asumir cada estudiante, compensando el coste real de oportunidad.
 

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