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Entre las medidas de reajuste urgente y las de
transformación más a largo plazo del sistema educativo que
pretende llevar a cabo el Ministerio de Educación ha habido
dos palabras que tanto el ministro de Educación, José
Ignacio Wert, como el hasta ahora director general de
Cooperación y Evaluación Territorial, Xabier Gisbert,
pronunciaban con asiduidad: “bilingüismo” y “excelencia”.
Durante su paso por Ceuta, hace unas semanas, Gisbert
anunciaba que el Ministerio pretendía prescindir de
programas “caros” de bilingüismo como el British Council, en
favor de un nuevo sistema que ya se ha puesto en marcha en
la Comunidad de Madrid y que allí había obtenido resultados
“muy positivos”. Según avanzaron fuentes del Ministerio,
este programa pretendía prescindir de profesores nativos
para servirse de tutores españoles a quienes se les
ofrecería una formación específica y de alto nivel. Antonio
Palomo, director del CEIP Federico García Lorca, que trabaja
con el British Council desde hace 16 años, ha avanzado que
el convenio con la entidad británica continuará vigente al
menos durante un año, pero no existe seguridad sobre “lo que
vendrá después”. Como director del colegio, y tras conocer
la noticia de la dimisión de Xabier Gisbert, Palomo se ha
mostrado algo más confiado sobre la continuidad del programa
que hace al Federico un centro reconocido dentro del ámbito
nacional por el buen nivel de sus alumnos en la competencia
del inglés como segunda lengua. Y es que, según informó la
Cadena SER el pasado viernes, una de las posibles causas de
la dimisión de Gisbert podría estar en un reciente
encontronazo entre el ex -director general y la presidenta
de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, quien amenazó
con la “insumisión” si el Ministerio de Educación “no le
permitía contratar profesores nativos de inglés para dar
clases en los institutos bilingües de la región”.
La eficacia de un programa como el British Council “no es
comparable a otros sistemas de enseñanza bilingüe”, ha
defendido la coordinadora del mismo en el colegio ceutí,
Shobha Mohandas: “Es un punto y a parte. Los niños que
terminan cuarto de ESO siguiendo este programa pueden cursar
estudios en Inglaterra sin necesidad de ningún examen
previo, y el nivel del García Lorca es muy alto. He estado
en reuniones nacionales donde nos han nombrado como
ejemplo”, ha afirmado la coordinadora, cuya lengua materna
es el inglés pese a haber nacido en la India.
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