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El CEIP ‘Reina Sofía’ clausuró ayer el curso a través de
numerosas actividades, siendo las más llamativas las
organizadas con motivo de la presentación del Proyecto de
Formación en Centro ‘El huerto escolar’. Como resaltó Andrés
Rincón, con esta experiencia educativa se ha conseguido
mejorar el rendimiento del alumnado y que se sintieran
protagonistas de su aprendizaje.
Los centros docentes de la Ciudad cierran hoy sus puertas
tras concluir un nuevo año escolar y muchos de ellos han
venido realizando durante la última semana numerosas
actividades con motivo de es fin de curso.
Precisamente ayer, los profesores y alumnos del CEIP ‘Reina
Sofía’, para concluir este curso, realizaron una muestra de
las actividades realizadas durante el presente año escolar
en el marco del Proyecto de Formación en Centro ‘El huerto
escolar’.
Este proyecto, asesorado desde el Centro de Profesores y
Recursos por Verónica Rivera y coordinado por el profesor
Abderrahaman Mohamed, ha tenido como objetivo fundamental
utilizar el huerto escolar como recurso didáctico
interdisciplinar, siendo un instrumento pedagógico-didáctico
muy válido para estimular, motivar y poner en contacto al
alumnado con actividades prácticas que integran de manera
globalizada todos los contenidos de las diferentes áreas o
materias curriculares.
Además de esto, con la experiencia educativa del huerto se
ha conseguido, tal y como así lo reflejaba ayer a EL PUEBLO
el director del centro, Andrés Rincón, mejorar el
rendimiento del alumnado; ayudar a que los niños y las niñas
se sientan protagonistas de su propio aprendizaje (creando,
además, la necesidad de asumir responsabilidades); potenciar
valores cooperativos en el trabajo y en la consecución de
objetivos comunes; así como contribuir a la coeducación,
fomentando valores de igualdad entre sexos.
Finalmente, en la muestra de actividades celebrada durante
la jornada de ayer se incluyó una simpática representación
teatral donde los niños disfrazados de verduras
escenificaron la importancia de consumir estos productos y
los valores de cada una de ellas, una visita guiada al
huerto escolar y una descripción y valoración del proyecto
por parte del alumnado, el coordinador y la asesora de
formación.
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