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El viernes 7 de septiembre, aparecía publicado en el Pueblo
de Ceuta una artículo firmado por PSOE-CEUTA titulado:
“Regresión educativa y vuelta al pasado.” En el mismo se
hacía una crítica a algunos aspectos del Anteproyecto de la
Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa.
Antes de valorar tales críticas, hay que dejar claro que en
el PSOE-CEUTA no se han molestado ni en leer el anteproyecto
de Ley, puesto que han copiado casi literalmente un escrito
de la CEAPA1 (Confederación Española de Asociaciones de
Padres y Madres de Alumnos) que aparece fechado en Madrid,el
10 de julio del presente año.
Este Anteproyecto de la Ley Orgánica para la Mejora de la
Calidad Educativa está disponible en la portada de la web
del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte con la
finalidad de que todos los ciudadanos lo conozcan.
Todas las medidas que se abordan en este anteproyecto parten
de un análisis de la situación actual de España teniendo en
cuenta el entorno europeo, y toman como referencia unas
propuestas ambiciosas cuya pretensión es la deponer fin a
los aspectos negativos de nuestro actual sistema educativo.
La elección de itinerario con 14 años, en 3º de la ESO, no
supondrá ninguna segregación del alumnado, sino que
permitirá que los alumnos estén motivados hacia aquellas
enseñanzas que les despierten mayor interés. La tasa actual
de abandono educativo temprano en España casi triplica la de
Alemania, Austria o Países Bajos. Es importante saber que en
estos países, la edad con la que por primera vez hay
elección de itinerarios es la de 11, 10 y 12 años
respectivamente.
También hay una clara apuesta por una FP de calidad en la
que se le dará mucha importancia a la formación en las
empresas, y por tanto a la relación de estas enseñanzas con
el mundo laboral. El actual sistema educativo ofrece en 4º
de la ESO tres itinerarios y 56 combinaciones posibles entre
las materias de los mismos. Este entramado complejo se
simplificará.
En cuanto a los PCPI, actualmente se organizan en dos
cursos, siendo el segundo año de carácter “voluntario”. El
Anteproyecto considera que los dos cursos han de ser
obligatorios, dado que en la actualidad son muchos los
alumnos que abandonan sin hacer el segundo.
Otra novedad será la implantación de pruebas nacionales al
final de Primaria y ESO que permitirán el paso a la etapa
siguiente. En el caso de 6º de
Primaria, si ya han repetido algún curso y no superan la
prueba, no tendrían que volver a repetir, aunque pasarían a
la ESO con un informe y unas medidas de apoyo.
En Europa, 17 países realizan pruebas a nivel nacional para
poder cambiar de etapa o certificar titulaciones.
Se trata de premiar el esfuerzo y de incentivar a docentes y
a alumnos para que obtengan mayor rendimiento de sus
posibilidades.
La autonomía de los centros educativos no va unida a una
“especialización curricular” como se afirma en el artículo
firmado por PSOECEUTA. El Ministerio de Educación, Cultura y
Deporte propone una aumento del liderazgo de los Equipos
Directivos, y una mayor autonomía en la gestión de programas
de calidad referidos a idiomas, recursos TIC, formación,
etc.
Es muy positivo que los agentes políticos y sociales y, en
definitiva, todos los ciudadanos, se impliquen en el
conocimiento de las medidas abordadas en el Anteproyecto de
la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa. No
sólo pueden leerla y analizarla, sino que también tienen la
posibilidad de enviar sus aportaciones a través de correo
electrónico a esta dirección: calidadeducacion@mecd.es
En cualquier caso, la memoria histórica en el seno del PSOE
parece interesadamente escasa. Sólo baste retrotraernos al
periodo de su estancia en el Ejecutivo de la nación (ocho
años) para certificar la nulidad de acciones encaminadas a
la mejora del sector educativo en Ceuta en los que, de igual
modo, las inversiones fueron CERO.
Durante esos ocho años, que acabaron hace sólo ocho meses,
la planificación ha brillado por su ausencia. No ha habido
previsión alguna respecto del aumento de la demografía en
Ceuta. Nadie debió caer, incomprensiblemente, que los
natalicios producidos entre 2004 y 2008 traerían como
consecuencia una incorporación de alumnos tanto en Infantil
como en Primaria.
El PSOE desperdició el periodo de bonanza económica en
detrimento de la mejora de instalaciones en Ceuta y en la
previsión de aumento de las mismas. Y esa incapacidad
manifiesta mostrada durante las dos últimas legislaturas,
nos instala hoy en la problemática actual.
La dañina herencia recibida y el lúgubre escenario de España
que ha cedido el PSOE debería ser suficiente como para que
hubieran reconocido esta situación traspasada, con un
vergonzoso silencio. Más adecuado, sin duda, que el alarde
realizado, sin sonrojo alguno, en el artículo titulado:
“Regresión educativa y vuelta al pasado”. Ocho años de
inacción y de no inversión en Ceuta provoca regresión si, y
en eso son verdaderos expertos. La historia en nuestra
democracia así lo indica.
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OPINIÓN
/
COMUNICADO
