|
Los directores de centros de Infantil y Primaria de la
ciudad entregarán a la Dirección Provincial de Educación un
escrito fruto de un análisis “sereno y sosegado”, aunque “no
exento de firmeza” sobre la realidad de sus centros, en el
que solicitan a la administración los cambios que consideran
más urgentes, y que constituyen “mínimos” para evitar un
funcionamiento que dificulta el desarrollo satisfactorio de
la actividad docente y que, según estiman, suponen
cambios“asumibles”.
Los directores de la Centros de Educación Infantil y
Primaria de Ceuta, como máximos responsables del
funcionamiento de estas instituciones, mantuvieron ayer un
encuentro en el que consensuaron la redacción de un
documento en el que establecen la situación de los colegios
a los que representan, y en el que enumeran ante a la
Dirección Provincial del Ministerio de Educación las
deficiencias y necesidades que observan en los centros, unas
disfunciones, “comunes a todos ellos” y que “dificultan el
desarrollo satisfactorio de la actividad docente”. Según
lamentan los directores en su escrito, la práctica
“habitual”, hasta ahora, ha sido “la improvisación”, dejando
que cada director utilizase los recursos disponibles para
resolver los problemas que han ido surgiendo en cada
momento. “La conclusión que podemos extraer de esta forma de
proceder es que las administraciones competentes nunca han
tomado conciencia de la magnitud real de los problemas, y si
lo han hecho, no lo han valorado suficientemente”. Los
directores argumentan que esto se refleja en problemas que
se repiten en cada curso, se juntan con otros nuevos y se
perpetúan “ante la pasividad de las autoridades y la lucha
en solitario de los equipos directivos”, afanados en que sus
centros funcionen y ofrecer el servicio de más calidad
posible a los administrados.
Los representantes de los 16 centros de Infantil y Primaria
entienden que la crisis económica y las restricciones
presupuestarias “están agravando esta situación, reduciendo
la capacidad de maniobra de los centros, incluso para
improvisar, y complicando en exceso la solución a muchos de
los problemas”. Por ello, mediante su escrito se han puesto
de acuerdo para notificar a la administración, de las
necesidades que suponen “un conjunto de mínimos para
racionalizar el funcionamiento de los centros”. Estas
reicinvidaciones son, a juicio de los directores, fruto de
un análisis “serena y sosegada”, aunque “no exenta de
firmeza”, que pretende “estimular la conciencia del
Ministerio y del Gobierno de la Ciudad en orden a la mejora
del sistema educativo”. Según los directores, sus
planteamientos son “posibles y asumibles”. Entre las
demandas de los directores destaca una selección de la
plantilla de docentes “con criterios homogéneos”, como el
número de grupos, la ratio de alumnos por grupo, para evitar
desigualdades y desequilibrios entre centros. Además, los
directores solicitan que se establezca un mínimo de
cuidadores necesarios en los centros donde es necesario
personal especializado, ya que en la actualidad están
“notoriamente infradotados”.
Por otra parte los directores denuncian que la estructura
del personal de servicios se ha desmantelado y piden la
actualización del Reglamento administrativo de centros, que
no se ha evaluado en Ceuta desde 1994 . Los docentes
destacan la importancia del personal del Convenio ME-Ciudad,
“pieza básica” del funcionamiento de los centros aunque su
distribución es mejorable. Asimismo piden que se revisen las
partidas económicas para el mantenimiento de centros y que
éstas se abonen en enero para mejor planificación y
ejecución. Los directores denuncian deficiencias “muy
serias” en algunos centros, así como una política de
equipamiento “insuficiente” y “mal ejecutada”. “No se puede
concebir que se habiliten nuevas unidades sin la menor
aportación de recursos materiales”, afirman.
|
protestas
