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Las XIII Jornadas sobre Educación organizadas por la
Federación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos (FAMPA)
de Ceuta, se centraron ayer en las acciones educativas de
éxito mediante ejemplos prácticos expuestos por docentes
locales. El encuentro, que tuvo lugar en el IES Clara
Campoamor, analizó también el anteproyecto de ley educativa
del Gobierno (LOMCE) .
La Federación Regional de Asociaciones de Madres y Padres de
Alumnos (FAMPA) de la ciudad autónoma lleva más de una
década promoviendo un espacio de reflexión y diálogo sobre
la Educación en Ceuta. Ayer, cumplía con su decimotercera
cita para este fin con la celebración de las XIII Jornadas
sobre Educación, un encuentro titulado ‘Respetar es educar’,
que se desarrolló en horario de mañana en el IES Clara
Campoamor. Allí se congregaron más madres que padres y
docentes de la ciudad, y escucharon con atención las
intervenciones de los dos ponentes del día: Verónica Rivera
Reyes y Rafael Falcón Ibarra. Ambos protagonizaron una
exposición sobre ‘acciones educativas de éxito’, métodos
innovadores de mejorar la enseñanza en las aulas, a través
de ejemplos que están funcionando ya en centros de la ciudad
autónoma, como el CEIP Santa Amelia.
Según apuntó Rivera, las claves del éxito radican en dos
cuestiones fundamentales: agrupar al alumnado de forma
heterogénea y buscar la participación activa de las familias
y otros agentes educativos. Siguiendo estas dos directrices,
tanto centros a nivel local como nacional, e incluso
europeo, han visto mejorar el rendimiento académico. “Ya no
hablamos de utopía y sueños, sino de resultados”, explicaron
los ponentes, que desgranaron algunas de las acciones que
están en marcha en centros como el colegio Santa Amelia.
Entre ellas destacan los grupos interactivos, las tertulias
dialógicas, la formación de familias y la ampliación del
horario en que pueden aprender los alumnos.
“Es una escuela diferente, que permite ofrecer a cada alumno
la posibilidad de desarrollar sus capacidades”.
Tras la exposición y el debate con los padres y madres, el
vicepresidente de la Confederación de Asociaciones de Padres
y Madres de alumnos (CEAPA) y de la que forma parte la FAMPA,
Jesús Salido, desgranó las líneas fundamentales del
anteproyecto de ley educativa del Gobierno central.
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