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El senador ceutí José Luis Sastre fue uno de los ponentes
del grupo popular durante el debate de la Ley Orgánica para
la Mejora de la Calidad Educativa a su paso por el Senado.
Después de dos sesiones (miércoles y jueves) el texto ha
salido de la Cámara Alta con más treinta enmiendas
admitidas, 136 votos a favor, 81 en contra y tres
abstenciones.
La Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
salió ayer del Senado con 136 votos a favor, 81 en contra y
3 abstenciones. El senador ceutí José Luis Sastre fue uno de
los cuatro ponentes del Grupo Popular que se encargó de
defender el texto y debatir las enmiendas. Tras su paso por
la Cámara Alta las novedades más destacadas del texto son la
inclusión de las Matemáticas como materia troncal en el
bachillerato de ciencias sociales, con la que han estado de
acuerdo todos los grupos, o el retraso en la implantación de
la LOMCE, que no culminará hasta el curso 2016/17.
Ante la polémica que ha desatado que se destinen fondos a
los centros educativos diferenciados, se ha decidido
introducir una enmienda mediante la cual se obliga a estos
centros a “justificar de forma objetiva por que eligen ese
modelo de educación y si cuenta con el respaldo de los
padres”, señalaba ayer el senador ceutí. Sastre también
explicaba como se va a potenciar la atención personalizada
para que aquellos alumnos de la Educación Secundaria
Obligatoria (ESO) que no superen el curso tengan acceso a
clases particulares que les permitan retomar engancharse al
siguiente curso en septiembre.
La Formación Profesional Básica es una de las reformas que,
para Sastre, más incidencia puede tener en Ceuta. El senador
manifestaba como este sistema en el que se ofrece un
conocimiento más práctico permitirá a los alumnos salir con
el título de ESO en dos años y poder incorporarse al sistema
educativo de nuevo o bien para cursar un FP superior o
incluso para llegar hasta la universidad. “Es una pasarela
que abre puertas para que el alumno vuelva al sistema
educativo”, afirmaba Sastre para añadir: “No podemos seguir
permitiendo que se pierdan alumnos”. Por ello, el senador
cree que esta fórmula que se denomina “formativa e
integradora” servirá para rebajar el fracaso escolar en la
ciudad, que cuenta con uno de los porcentajes de abandono
más altos del país.
Evaluaciones adaptadas
Sastre también destacaba que durante la sesión de ayer se
aceptó una enmienda del PNV para que las evaluaciones en la
enseñanza no universitaria se adapten a los alumnos con
dificultades de aprendizaje. Por último, el senador
manifestaba como se ha aceptado una enmienda del grupo
socialista para incluir donde figuraba la palabra alumnos el
termino alumnas y donde aparecía padres poner también
madres.
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partido popular
