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La Sectorial de Educación del Partido Socialista de Ceuta se
reunió ayer por segunda vez a partir de las 19.00 horas en
el Campus Universitario. En la Asamblea intervinieron tanto
el secretario general del PSOE ceutí, José Antonio Carracao,
como el secretario de Educación, Manuel Hernández.
En este acto se analizó la situación y los problemas
educativos de Ceuta, además de establecerse un coloquio en
el que los asistentes pudieron plantear sus inquietudes y
realizar propuestas. Hernández explicaba ayer a este diario
que desde el Partido Socialista” se está trabajando a “fondo
en el tema educativo en Ceuta” a través de esta Sectorial,
que supone una “ramificación del partido donde se abre a la
ciudadanía en general para estar en contacto con la
sociedad; este grupo de trabajo es el segundo que hacemos”,
comentó Hernández.
El secretario de Educación del PSOE, al igual que Carracao
hablaron de la Educación Inclusiva y la Igualdad, las becas
y las ayudas para el estudio, el momento actual de la LOMCE
y la situación y problemática de la Educación en Ceuta.
En lo referente a las becas y ayudas, Hernández recordó que
desde que el PSOE dejó el Gobierno central “ha habido una
reducción de aproximadamente un 14% en el presupuesto
destinado a becas”. En este sentido, los socialistas ceutíes
consideran que “se está destrozando lo que es la igualdad de
oportunidades, porque reducir becas supone tener menos
posibilidades de acceso a la educación, sobre todo para las
personas que tienen menos recursos económicos”. En cuanto a
cifras, la reducción ha sido de “aproximadamente 25.000
becarios con respecto al curso pasado, y, por ejemplo, hay
600.000 beneficiarios menos en el tema de las ayudas al
estudio; con estas cifras, lógicamente, supone atentar
contra la equidad en el acceso al estudio, ya que es un
derecho, el cual se amplió sobre todo en la época de
Zapatero” -las cifras pertenecen a los datos ofrecidos por
el Ministerio de Educación, en su página web, del curso
pasado- .Hernández consideró que este año “se está
endurenciendo” y supone “un paso atrás”. “Los requisitos
para tener una beca, tanto en la nota como en la renta, se
endurecen con respecto a años anteriores”, afirmó.
La inclusión
En segundo término, en la Sectorial se habló de la
inclusión: “En la LOMCE apenas se habla de la inclusión, se
hace muy escasa referencia”. “En Ceuta, el Ministerio está
demostrando que con los recortes en apoyos educativos en la
reeducación compensatoria no se está apostando por la
inclusión ni por la igualdad”. En lo que respecta a la LOMCE,
el secretario de Educación de los socialistas ceutíes
destacó que el documento vuelve al Congreso de los Diputados
para su comprobación definitiva y el PP le dará luz verde de
forma “definitiva”. “Es una ley puramente mercantilista,
impuesta porque no ha habido un debate previo, es un negocio
educativo, socava la participación democrática porque no ha
habido un diálogo previo consistente”, además de haber una
“segregación clara por sexo”.
Por otra parte, la LOMCE “es una ley antipedagógica porque
se ha construido sin ningún rigor científico y también es
adoctrinadora”. En esta normativa “se le ha olvidado al
Gobierno la educación infantil, la coeducación, las
competencias básicas, las necesidades educativas especiales,
la formación básica del profesorado, las necesidades de
atención real en el sistema educativo”.
Público versus privado
En definitiva, “se tiende a reducir lo que es el periodo de
enseñanza obligatoria y común, lo que lleva a una exclusión
parcial de todas aquellas personas que no cumplan unos
determinados requisitos”. Para Hernández, el objetivo de
esta Ley es “diferenciar dos redes educativas: una pública y
una privada, pero sobre todo, potenciar la privada en
detrimento de la educación pública”, sentenció.
Desde el PSOE piensan que “otra educación es posible y
apostamos por la educación pública inclusiva, por la
motivación al profesorado, la autonomía con participación
democrática, por una escuela laica intercultural e
igualitaria”, junto con la “atención a la diversidad del
alumnado y buscamos reducir el número de estudiantes por
aula”. En definitiva, el Partido Socialista “cree en el
éxito escolar de todos y de todas y no solamente de unos
cuantos privilegiados”.
Por su parte, Carracao destacó que si se quieren abordar los
problemas de la educación en Ceuta, “hay que situarla, todas
las administraciones, en el primer puesto de la agenda
política porque es la mejor y lógica forma de hacer
ciudadanos iguales”, agregó.
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“Ha disminuido el número de profesores y ha aumentado la
ratio”
“En Ceuta ha disminuido el número
de profesores y ha aumentado la ratio; hay problemas de
infraestructuras, faltan centros educativos y se ha
aumentado la jornada laboral del profesorado”, lamentó el
secretario de Educación del PSOE, Manuel Hernández. “Los
recursos económicos están llegando muy tarde a los centros,
lo que supone un problema a la hora de gestionarlos de una
manera eficiente”. En este sentido, el secretario general
del PSOE, José Antonio Carracao, después de poner en valor
el trabajo de la Sectorial, señaló que un asunto que se ha
quedado en el “tintero” es el “mantenimiento de los centros
educativos”.
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Carracao critica las medidas del Partido Popular en el área
educativa
“Con las políticas del Partido
Popular, a nivel nacional y a nivel local, se está atacando
a nuestra igualdad y a nuestra libertad, porque nos están
impidiendo tener los mismos derechos y las mismas
atenciones”. Con estas palabras el secretario del PSOE de
Ceuta, José Antonio Carracao, criticaba las medidas llevadas
a cabo tanto en Educación como en Sanidad del Ejecutivo
actual. Al margen de estas cuestiones, en el ámbito local,
la Administración de Ceuta “tiene que tener una actuación
más decidida en la educación; va buscando simplemente el
parcheo y la justificación”. “Somos los partidos de la
oposición, y en concreto el PSOE de Ceuta, quienes estamos
exigiendo continuamente en materia educativa”, recordó
Carracao, por ejemplo, en las cantidades de becas a
estudiantes.
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partido socialista
