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sociedad - DOMINGO, 14 DE DICIEMBRE DE 2014


encuentro juvenil. reduan.

actividades
 

El Sarao acoge desde ayer
un encuentro juvenil

El objetivo de esta actividad es la
de promover la participación y fomentar el asociacionismo juvenil
 

CEUTA
J.M.R.G.

ceuta
@elpueblodeceuta.com

Entre ayer y hoy se viene desarrollando en las instalaciones del Sarao, establecimiento cercano al Complejo Rural Miguel de Luque, la segunda fase de la iniciativa ‘Encuentro de jóvenes: Educación para la participación – Formación en el Programa Erasmus +’, la cual consiste en un encuentro de jóvenes de 20 horas de duración y que cuenta con un contenido dividido en tres bloques: ciudadanía europea; recursos para la participación del programa Erasmus +; y taller de proyectos. El Encuentro va dirigido a 26 jóvenes asociados, jóvenes no asociados, responsables y miembros de asociaciones, voluntarios, educadores, trabajadores sociales y profesionales que trabajan en el ámbito juvenil, con edades comprendidas entre los 16 y los 30 años, y los participantes han salido de entre los asistentes a la primera fase de este proyecto, que se puso en marcha el miércoles día 26 de noviembre.

El viceconsejero de Juventud, Manuel Coronado, visitó ayer a este grupo de jóvenes y departió con ellos unos instantes, dando comienzo posteriormente las actividades programadas.

Educación para la participación – Formación en el Programa Erasmus +, que ejecuta la Ciudad Autónoma en su calidad de miembro de la Agencia Nacional Española para la gestión en Ceuta de este programa europeo, se desarrolla con los objetivos de promover la participación juvenil; fomentar el asociacionismo juvenil; dotar a los jóvenes de las destrezas y capacidades necesarias para la participación real y efectiva; formar en el programa Erasmus +; informar sobre los recursos existentes para la promoción de proyectos juveniles, y, por último, impulsar la realización de proyectos a través de Erasmus +.

La metodología que se está utilizando está siendo activa y grupal, alternando la formación teórica y la práctica y utilizando métodos de educación no formal, pretendiéndose con ello que el trabajo sea dinámico y participativo, de tal modo que sean los participantes quienes, a través de un proceso de reflexión y análisis, adquieran las competencias que propone la actividad
 

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