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La empresa municipal Obimasa, adscrita a la Consejería de
Medio Ambiente y Sostenibilidad, prevé que unos 9.000
escolares participen este curso en su vigésimo Programa de
Educación Ambiental, cuyo contenido trasladó a los centros
educativos a principios de septiembre para que, tras su
estudio, solicitaran las actividades que consideraran
oportunas. Las solicitudes atendidas hasta la fecha suman un
total de 8.932 alumnos.
La primera actividad de este curso es la contemplada para el
Día Mundial Sin Coche, que fue el 22 de septiembre, fecha en
torno a la que Obimasa plantea una acción que incluye una
lectura, la del cuento ‘La calle de Flor’, y un concurso de
dibujo del que el plazo de presentación de trabajos terminó
el pasado 30 de octubre y cuya entrega de premios Obimasa
hará coincidir, como cada año, con la celebración del Día
Mundial del Medio Ambiente, el 3 de junio. Asimismo, durante
el primer trimestre del curso escolar, Obimasa desarrollará
actividades de educación ambiental en las aulas de los
propios centros escolares que lo han pedido.
Nuestra ciudad limpia
En concreto, llevará a cabo los talleres Nuestra ciudad
limpia (1 y 2), que llegarán a 1.124 niños de infantil y a
897 de primaria, respectivamente; Pasito a pasito conozco
los animales y plantas de Ceuta, en la que participarán
1.049 escolares de tercero de primaria; Nuestra Fábrica de
papel y jabón, de la que disfrutarán 827 alumnos de quinto
de primaria; y Cambio climático, que impartirá a 740
estudiantes de sexto de primaria.
Las excursiones a las instalaciones de Obimasa comenzarán
después de Navidad y será en ese entorno en el que los críos
aprendan la importancia de cuidar el medioambiente con
acciones como Jugando con la naturaleza, a lo que se
dedicarán, este curso, 1.191 alumnos de infantil; La
granja-escuela, que hará las delicias de 1.067 escolares de
primero de primaria; Transformación de alimentos, en lo que
se afanarán 1.027 pequeños de segundo de primaria; Inicio al
vivero escolar, de la que aprenderán 785 estudiantes de
cuarto de primaria; y Recuperación de los bosques, tema
sobre el que trabajarán, en el marco del XX Programa de
Educación Ambiental de Obimasa, 225 alumnos de primero de
secundaria.
¿Cómo se educa en medioambiente? Las herramientas de las que
se sirve Obimasa para inculcar valores de respeto al entorno
entre los escolares que durante el curso pasan por su
programa varían en función de los fines pretendidos, de la
edad de los pequeños y del tema a tratar.
Por ejemplo, Transformación de alimentos, con lo que combate
el hecho de que cada vez es más frecuente el desconocimiento
que los niños tienen de la conexión entre lo que consumen y
su origen, lo que les hace menos conscientes de las
relaciones de dependencia con el medio y la dinámica que se
establece con él, echa mano de la granja y el huerto antes
de poner a los escolares manos a la obra para elaborar
roscos y mermeladas.
Vivero escolar
En Inicio al vivero escolar, que persigue sensibilizar sobre
la importancia ecológica de los bosques y sobre los
problemas que afectan a los montes, se les familiariza con
las plantas autóctonas y se les instruye acerca de las
operaciones básicas en un vivero forestal.
Obimasa, con Recuperación de los bosques, ofrece charlas y
actividades prácticas sobre los vegetales como elementos
esenciales en el equilibrio del medio, las técnicas de
cultivo en viveros y en restauración forestales, las
principales especies del entorno y los cambios en los
ecosistemas que produce la acción humana.
En Nuestra fábrica de papel y jabón, los estudiantes
aprenden a elaborar ambos productos y a valorar la
importancia de reducir, reutilizar y reciclar residuos, y lo
hacen después de haber pasado por el taller Nuestra ciudad
limpia, en el que reciben nociones sobre los problemas
asociados a la producción de residuos.
Por otra parte conocer la diferencia entre clima y tiempo,
el concepto de cambio climático y sus consecuencias y
evaluar de qué manera inciden en él las actividades de un
centro escolar son los objetivos de Cambio climático.
Esta actividad también aborda el uso racional de la energía
y los gases de efecto invernadero con la idea de dotarles de
recursos con las que combatir el cambio climático para que
sepan que tienen la posibilidad de actuar y ganar la
batalla.
Estos valores se transmitirán a los escolares.
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Las actividades previstas trasladarán valores a los niños
Uno de los objetivos centrales de
estas actividades es que los niños aprendan la importancia
de cuidar el medioambiente.Para ello se utilizan unos medios
lúdicos, como pueden ser las acciones que forman parte de
Jugando con la naturaleza.
Otro aspecto importante será concienciarlos sobre el cambio
climático, que alude a la modificación del clima con
respecto al historial climático a una escala global o
regional. Tales cambios se producen a muy diversas escalas
de tiempo y sobre todo los parámetros meteorológicos:
temperatura, presión atmosférica, precipitaciones,
nubosidad, etc.
En teoría, son debidos tanto a causas naturales (Crowley y
North, 1988) como antropogénicas (Oreskes, 2004).
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actividades
