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Melilla se encuentra, junto a Cantabria, a la cabeza en
España en porcentaje de alumnos con necesidades educativas
especiales que asisten a escuelas ordinarias, al estar
escolarizados en estos centros un 89,6%. Ceuta, por su
parte, se encuentra en la mitad de la tabla con un 83,3%,
junto a regiones como Murcia (88,2%), Castilla-La Mancha
(87,7%), Navarra (85,8%) y Andalucía (85,7%). Por la cola
aparecen Aragón (78,1%), Madrid, Cataluña y Canarias. Las
estadísticas revelan que casi todos los menores con
problemas visuales están integrados (91,1%), así como el
81,7% de los discapacitados auditivos y el 68% de los que
tienen dificultades motoras. Los menos integrados son los
alumnos con discapacidad psíquica, ya que sólo el 51,4%
asiste a clase con otros niños, y los que padecen autismo o
trastornos graves de personalidad.
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educación /
balance
