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El Centro de Profesores y Recursos (CPR) de la Ciudad
Autónoma acoge, durante esta semana, dos cursos de espíritu
constructivista sobre matemáticas dirigidos a cuarenta
representantes del sector docente. Bajo los títulos
‘Matemáticas para la vida’ y ‘Las matemáticas en la
transición de Primaria a Secundaria. El caso de los números
y el álgebra’, dos expertos en la materia, Moisés Coriat y
Hely Corá, darán un nuevo enfoque a la impartición de la
asignatura.
“Ahora un profesor es un provocador y se debe trabajar con
los recursos sociales existentes para continuar cambiando
mentalidades”, explicó ayer, durante la presentación de los
seminarios, Anabel Contreras, asesora del área de Infantil
del CPR. A esta visión se sumó la responsable de Programas
para Secundaria, Concha Cantos: “mediante la utilización de
ábacos, barajas u hojas de cálculo, los alumnos normalizarán
el aprendizaje”.
Ambos cursos tuvieron una fase previa en la que los
profesores repartieron a “más de 1.000 alumnos”
cuestionarios para que el ministerio emita un informe en
próximas fechas.
El enfoque de las matemáticas se enmarca dentro de la Ley
Orgánica de Educación que remarca la importancia de las
competencias básicas, tal como señalaron el director
provincial del MEC, Juan José León Molina, y la directora
del CPR, María José Navarro.
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educación / metodología docente
