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El director general de Evaluación y Cooperación Territorial
del Ministerio de Educación, Xabier Gisbert, inició ayer en
su primer día de visita oficial a Ceuta una ronda de
contactos con los representantes de la comunidad Educativa
ceutí ante la que desgranó algunas de las líneas que
marcarán la puesta en marcha de los ajustes preupuestarios.
Sin mencionar las palabras recortes ni despidos, Gisbert sí
aseguró que el Ministerio firmará un nuevo convenio
‘ME-Ciudad’, aunque la cuantía todavía está por determinar.
Un día después de la comparecencia del ministro de
Educación, José Ignacio Wert, ante las Comunidades Autónomas
para explicar las medidas de ajuste presupuestario en
materia de Educación, la Ceuta ha recibido la visita del
director general de Evaluación y Cooperación Territorial del
Ministerio, Xabier Gisbert, que llegó a la ciudad autónoma
para dar cuenta de cómo van a afectar a la ciudad los
principales cambios anunciados tras la aprobación de los
Presupuestos Generales del Estado para 2012.
Si bien en ningún momento habló de recortes, sino de
“reasignación” y “ajustes”, Gisbert dio cuenta ante los
directores de los Centros de Educación Secundaria de la
ciudad cómo se verán afectados por los cambios anunciados
desde Madrid, en concreto el aumento de las horas que
tendrán que cumplir los profesores del sector, hasta un
mínimo de 20 (en la actualidad en Ceuta se está llegando a
20 ó 21, pero el mínimo es 18). Acompañado por el director
general de Cooperación Territorial, Javier Aparicio y el
subdirector general adjunto para Ceuta y Melilla, Alberto
Pérez, Gisbert propuso a los directores de centros un
conjunto de programas que podrían ponerse en marcha el curso
que viene como proyectos piloto, dependiendo de la
voluntariedad y el apoyo de los directores de los centros.
“Son ellos quienes que tienen que valorar si las propuestas
son buenas para su centro y van a aportar un valor añadido
que contribuya a mejorar los resultados”, explicó Gisbert.
Entre estas ideas se incluyen programas de bilingüismo, o
una iniciativa de emprendimiento para alumnos de 4º de la
ESO para promover el acercamiento a las empresas.
En cuanto al mantenimiento del cupo de profesores actual,
unos 1.320 entre Primaria y Secundaria, es todavía una tema
por determinar ya que, si bien, todavía no se han hecho
números, será Secundaria el sector de donde con mas
seguridad habrá que restar profesorado.
“No se de donde han salido esos números- afirmó Gisbert a
este medio en cuando a las estimaciones sindicales de que
podrían perder su puesto de trabajo hasta 150 interinos-
pero entiendo que no tiene nada que ver con la realidad. El
ministerio no ha hecho ninguna estimación porque la medida
que ha presentado el ministro tendrá un efecto concreto en
algunos centros pero habrá que adaptarlo y ver qué impacto
tendrá en cada centro”, afirmó, zanjando el asunto. A su
entender, los recortes, tampoco afectarán al centro de
Profesores y Recursos, al que el Ministerio quiere aplicar
un nuevo modelo de formación enfocado al “impacto directo en
el aula” .
“Ahora que hay menos recursos lo que hay que hacer es
reorganizar, queremos mejorar la formación del profesorado
centrarla en objetivos concretos”, anunció el cargo
ministerial, que afirmó literalmente que “el recorte no va a
afectar a la formación del profesorado en Ceuta que cuenta
con un presupuesto suficiente para mejorar aún más”. Los
detalles sobre estos cambios les serán detallados hoy a los
responsables del CPR.
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Un paquete de medidas “concretas y coyunturales”
Los representantes del Ministerio
de Educación plantearon ayer a los directores de Institutos
en Ceuta la posibilidad de que, a partir del próximo curso,
pongan en marcha si lo creen conveniente, alguno de los
nuevos programas que les han ofrecido. Educación quiere
potenciar la formación de centros bilingües, una práctica
que también se ofrecerá hoy a los directores de centros de
Educación Primaria. Asimismo estudia la posibilidad de que
los alumnos de 4º de Secundaria participen en un programa
que acerque la empresa a la enseñanza mediante proyectos de
emprendeduría. En cuanto a los programas de apoyo a la
diversidad, Gisbert ha asegurado que “todo lo que está en
marcha va a seguir hasta el curso que viene”. Según avanzó,
todas las medidas anunciadas son “concretas, coyunturales, y
producto de una situación concreta en la que hay que buscar
soluciones al problema. No tienen nada que ver con la
reforma de la educación que el PP pretende llevar a cabo.
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