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El director general de Evaluación
y Cooperación Territorial del Ministerio de Educación, José
Ignacio Sánchez, ponía punto y final ayer a su visita a la
ciudad, donde se ha llevado, tras varias reuniones, el
silencio unánime de los directores de los centros,
especialmente de los Instituto de Enseñanza Secundaria, que
con esta actitud han querido mostrar su rechazo a la gestión
que desde el Ministerio de Educación se está llevando a cabo
hacia el sistema educativo de Ceuta.
Durante esta visita, muchos han
sido los puntos a tratar, y muchos de ellos de los que han
elevado en las últimas semanas el tono de protesta o queja
desde Ceuta.
Uno de los aclarado y dados a
conocer el pasado lunes, fue el visto bueno al calendario
escolar propuesto por el Foro de la Educación, en el que se
recuperaban los quince días seguidos de la Semana Santa y la
Semana Blanca, aunque se añadiera un día más al principio de
curso y un día más al final del mismo.
Además, sobre este asunto, la
comunidad educativa de Ceuta ha conseguido el compromiso por
parte del ministerio de la elaboración de una orden
ministerial de calendario, para que no ocurra estos
problemas surgidos durante los últimos años y así pueda
existir una normativa que regule la elaboración de los
calendarios, estando previsto que esta regulación pueda
estar elaborada y aprobada en el primer trimestre del curso
2015/2016.
Otra de las cuestiones tratadas en
esta visita ministerial, ha sido la problemática
reorganización de los bachilleratos. En este sentido, el
director general de Evaluación y Cooperación Territorial ha
destacado que todos los 2º de Bachillerato con más de 15
alumnos podrán permanecer, mientras haya una oferta
suficiente con todos los itinerarios cerrados. Sobre esta
cuestión, también ha avanzado que se procederá a la creación
de un centro integrado de Formación Profesional, en el que
haya una formación reglada y no reglada, hablándose
precisamente del IES Almina, para que allí se integrara la
FP.
En este sentido, tal y como ha
podido saber EL PUEBLO, CSI-F preguntaba a Sánchez que
ocurriría con los docentes de Secundaria del Almina, al
convertir este centro en FP, a lo que el director general
avanzaba que la intención del Ministerio es crear un nuevo
Instituto en la ciudad, resaltando que ya está incluso el
presupuesto aprobado para esta nueva construcción, pero que
mientras se lleve a cabo dicha construcción, dichos docentes
“irán o no desplazados a otros centros o al mismo instituto,
según las necesidades del centro integrado de FP”.
En el encuentro con los
integrantes de la Junta de Personal Docente, el director
general de Evaluación y Cooperación Territorial del MECD no
quiso polemizar sobre la comisión de selección de directores
y se limitó a decir que “todo ello está regulado por
procedimiento administrativo, donde la LOMCE regula los
citados pasos, y una vez que no existan los directores en
esos institutos o hubieran suspendido sus procedimientos,
será el director provincial el encargado de designar el
director del centro previo el preceptivo informe técnico”.
Otra de las cuestiones abordadas
durante estas reuniones de trabajo mantenidas en los dos
últimos días, es la propuesta realizada a través del Foro de
la Educación, en la que se solicitaba el poder aumentar las
horas de las asignaturas específicas y de libre
configuración con el fin de mejorar la oferta formativa.
Sobre esta cuestión, el director general no ha observado
ningún problema siempre y cuando dicho aumento de horas
quede bien justificado y argumentado, y a su vez cuente con
el informe favorable del inspector del centro.
Sobre las instrucciones de
principio de curso, Ignacio Sánchez, pese a resaltar que las
instrucciones de curso están pensadas para una buena y
coordinada organización de la tarea docente, también se
comprometió a estudiar punto por punto aquellos aspectos que
la Junta de Personal Docente ha venido denunciando y desde
la que se considera que son “errores garrafales”, como por
ejemplo la no reducción de horas para aquellos no acogidos a
la jubilación voluntaria.
Otro de los asuntos que se le ha
trasladado, esta vez por parte de CSI-F, al director general
de Evaluación y Cooperación Territorial del MECD, fue el de
la atención a la diversidad, no solamente en Secundaria sino
sobre todo en Primaria, resaltándose que hace unos años se
contaba con 58 maestros en Primaria y que esa cifra se
redujo hasta 35 maestros para atender a aquellos alumnos con
necesidades educativas especiales, y se ha insistido en que
las plantillas de los centros docentes están confeccionadas
al milímetro, por lo que no hay margen de actuación en
Primaria, y de ahí que se haya solicitado reforzar dicha
plantilla.
Finalmente, también se ha
emplazado al director general el lograr reducir los diez
días que debe esperar un centro antes de cubrir una baja.
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